МКДОУ детский сад № 14 п. Софийск МКДОУ детский сад № 14 п. Софийск МКДОУ детский сад № 14 п. Софийск

Наш адрес: 682086, Хабаровский край, Верхнебуреинский район, р.п. Софийск, ул. Школьная, 3

Телефон: +7 914 207-79-99 — сотовый заведующего;
+7 (4212) 46-57-35 (гудок) 63–17 — стационарный учреждения

Адрес электронной почты: natalya_skripnik@bk.ru

Режим работы:

  • пятидневная неделя;
  • ежедневная длительность работы — 10 часов;
  • выходные дни — суббота, воскресенье, общегосударственные праздники.

График работы: с 745 — 1745

В период адаптации допускается посещение детьми по индивидуальному графику.

Язык образования — русский.

Сведения об образовательной организации

Написать письмо

Наши новости

15 января 2016 г.
«Зимняя сказка»

Наконец-то наступило время для волшебства и сегодня мы погрузимся в «Зимнюю сказку»!!!

Оздоровительно — воспитательная работа в зимний период является составной частью лечебно — профилактических и физкультурно-оздоровительных мероприятий в МБДОУ № 14 способствует развитию личностных качеств и сохранению здоровья воспитанников.

Цель — воспитывать физически, психологически здорового и социально адаптированного ребенка через создание здоровьесберегающего пространства.

Задачи:

  • улучшение физического развития и психологического здоровья детей;
  • оздоровление и закаливание организма ребенка в зимний период;
  • повышение мотивации здорового образа жизни у воспитанников дошкольного образовательного учреждения.

Сотрудники МБДОУ № 14 провели большую работу в подготовке учреждения к зимнему периоду

-Организовали оздоровительный режим

-Эффективную систему закаливания

-Провели родительское собрание и педагогический совет

-Оформили стенды и подобрали методическую литературу

-Провели конкурс творческих работ «Зимние забавы»

-Оборудовали вместе с детьми и родителями зимние постройки на территории учреждения

-И др. 

01 июля 2015 г.
Летний оздоровительный период

1

Лето — благоприятная пора для сохранения и укрепления здоровья детей, создания условий для их полноценного, всестороннего, психического и физического развития. Растущий и развивающийся организм ребенка очень чувствителен к воздействию различных факторов окружающей среды. Грамотная организация летней оздоровительной работы в дошкольном учреждении, охватывающей всех участников образовательного процесса, предоставляет широкие возможности для укрепления физического и психического здоровья воспитанников, развития у них познавательного интереса, а также повышения компетентности родителей в области организации летнего отдыха детей.

Задачи работы с детьми:

Направление «Физическое развитие»:

  • Укреплять здоровье детей путем повышения адаптационных возможностей организма, развивать двигательные и психические способности, способствовать формированию положительного эмоционального состояния.
  • Ø Всесторонне совершенствовать физические функции организма.
  • Ø Повышать работоспособность детского организма через различные формы закаливания.
  • Ø Формировать интерес и потребность в занятиях физическими упражнениями.
  • Ø Удовлетворять естественную потребность в движении, создавать условия для демонстрации двигательных умений каждого ребенка.
  • Способствовать предупреждению заболеваемости и детского травматизма.

6

Направление «Художественно-эстетическое развитие»:

  • Ø Закреплять и углублять музыкальные впечатления, полученные в течение года.
  • Ø Поддерживать инициативу детей в импровизации.
  • Ø Активизировать воображение, инициативу, творчество ребенка.
  • Ø Развивать основы музыкально-театральной культуры, духовно обогащать детей положительными эмоциями
  • Ø Совершенствовать исполнительские умения детей в создании художественного образа, используя для этой цели игровые, песенные и танцевальные импровизации.
  • Ø Развивать коммуникативные навыки в различных ситуациях общения: со сверстниками, педагогами, родителями и другими людьми.
  • Ø Приобщать детей к наблюдению за действительностью, развивать умение видеть мир глазами творца-художника.
  • Ø Предоставить свободу в отражении — доступными для ребенка художественными средствами — своего видения мира.
  • Ø Развивать умения передавать настроение, состояние, отношение к изображаемому, экспериментировать с различными видами и способами изображения.
  • Ø Создавать максимальную свободу для проявления инициативы и необходимое для этого физическое и психологическое пространство.

Направление «Познавательно-речевое развитие»:

  • Ø Удовлетворять детскую любознательность, не подавляя при этом интереса к узнаванию природы, формировать необходимые для разностороннего развития ребенка представления о ней, прививать навыки активности и самостоятельности мышления.
  • Ø Развивать навыки общения со сверстниками, взрослыми и окружающей природой с ориентацией на ненасильственную модель поведения.
  • Ø Обеспечить широкие возможности для использования всех пяти органов чувств: видеть, слышать, трогать руками, пробовать на вкус, чувствовать различные элементы окружающего мира.

Направление «Социально-личностное развитие»:

  • Ø Развивать игровую деятельность воспитанников;
  • Ø Приобщение к элементарным общепринятым нормам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми;
  • Ø Продолжать работу по формированию гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств;
  • Ø Развивать трудовую деятельность, воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду других людей, его результатам;
  • Ø Формировать представление об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них
  • Принципы планирования оздоровительной работы

    При планировании оздоровительной работы в ДОУ следует придерживаться следующих принципов:

    • Ø комплексное использование профилактических, закаливающих и оздоровительных технологий;
    • Ø непрерывное проведение профилактических, закаливающих и оздоровительных мероприятий;
    • преимущественное использование немедикаментозного оздоровления;
    • Ø использование простых и доступных технологий;
    • Ø формирование положительной мотивации у детей медицинского персонала и педагогов к проведению профилактических закаливающих и оздоровительных мероприятий;
    • повышение эффективности системы профилактических и оздоровительных мероприятий за счет соблюдения элементарных правил и нормативов: оптимального двигательного режима, физической нагрузки, санитарного состояния учреждения, организации питания, воздушно-теплового режима и водоснабжения.